如何20秒找到要用的书本？ 学生家长传授企业管理方法

徐茂荣为同学们传授5S目视管理方法。重庆晨报记者 许恢毅 摄

重庆晨报记者 黄晔 报道

前段时间，家长徐茂荣对女儿所在班级的课桌进行了调查，发现孩子们经常在课桌里胡乱堆砌书本、试卷、文具等，要找东西的时候却手忙脚乱。

对比企业5S目视管理法，他认为课桌也可以通过恰当管理提高学生们的学习效率。昨日，他被市一中的班主任向天宇老师请进课堂，传授课桌5S目视管理方法。

问题

东西太乱导致时间浪费

假如一个人的寿命为60岁，那么他总共只有21900天。一生时间的用途分别为：睡20年（7300天）；吃饭6年（2190天）；穿衣和梳洗5年（1825天）；生病3年（1095天）；打电话1年（365天）；照镜子70天；抹鼻涕10天。最后只剩下3205天，即8年又285天，用来做你真正想做的事情。

徐茂荣通过调查发现，有同学刚用的钢笔、铅笔会突然不见了，找来找去，结果躲在了草稿纸下。一会儿橡皮和书又失踪了。课堂上，徐茂荣公布了一组数据：“我们一天与课桌在一起的时间为360分钟（6小时），占一天的25%。而浪费在找东西的时间上，一个人约10分钟，占比为0.27%。”丢三落四导致时间损耗增加，这就是一种生命的浪费。

班主任向天宇对这个问题也很苦恼，升入初中后学科增多，学习资料也增多了，很多同学都不能妥善收纳整理。课堂上让同学们拿出做过的试卷来温习，能在一分钟内找到的同学不到一半，“宝贵的课堂时间就这样白白浪费了。”

方法

课桌5S目视管理提高效率

成果等于效率乘以有效时间，这是中学生都熟悉的一个公式。徐茂荣说，试想有效时间增加0.27%，在效率不变的情况下，成果（成绩）将增加0.27%。但是，因为心情及其它环境的变好，效率的成倍提高是非常可能的。因此，日积月累下来，一年下来你的成绩将有0.54倍的提高。

“如何提高有效时间，5S目视管理是一种不错的方法。”身为企业管理人员的徐茂荣和同学们分享了企业使用的高效管理方法。所谓5S就是：整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）。

书本长短不一、厚薄不均，怎样来目视化，做到随时可取，达到招之即来，来之能用呢？

借鉴的5S目视管理，第一步是整理：清理物品，明确判断要与不要，不要的坚决放弃。把妨碍学习、有碍观瞻的物品清出课桌。什么东西要？比如课本、文具盒、工具书、考过的试卷、使用的参考书、上课用的课外书、各种物件定位工具、绘图工具、草稿纸；什么不必要呢？比如，零食袋、看过的杂志、损坏的文具、不用的课本、多余的草稿纸等。这类东西要清出去。

第二步是整顿：将整理好的物品明确规划、定位并加以标识。这样就可以快速、准确地取得所需物品了。这个可以按照形状不同、学科类别或功能进行分类。

接下来，要做好定期清扫、清洁，养成素养（即好习惯）。

徐婧雨是这堂课的助教，按照爸爸的方法，她的课桌变得整洁又有规划。课堂上老师让拿东西，基本能在20秒内完成。同学们很是羡慕，都认真记下这些步骤，准备试一试。

收获

分类整理课桌“变大”了

下课后，好多同学都试着按照徐爸爸的方法动手清理自己的小课桌。把这学期做过的练习题，考试的试卷、课外参考书，按照不同的尺寸分类放进了课桌里。任思语觉得课桌的空间一下子变大了，书包也变轻了，“今天不用的课本、资料都放在教室里，书包变轻了。”刘瑞琦一边整理，一边说：“我的目标是老师要求的东西在10秒钟内找到，我准备每周清理两次课桌。”

昨日，市一中初一年级有11位家长走进了课堂，本周四还有11位家长来上课。这学期，市一中打造了另类家长课程，目前已有200多位家长根据自己的职业、阅历，结合孩子的兴趣、技能进行了备课，包括生活类：家庭、交通、安全、营养、卫生；自然类：动植物、太空、宇宙、生命世界；社会科学知识：历史文物、环境保护、桥梁建筑、汽车、电脑等。