读七位优秀教师的“关键词” 倾听他们在平凡岗位上的不平凡故事

“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大的影响。优秀的教师不仅传播知识、思想、真理，还为学生塑造灵魂，是学生成长成才路上的引路人。第35个教师节来临之际，上游新闻·重庆晨报记者走进西南大学银翔实验中学，倾听七名优秀的人民教师讲述他们热爱并坚守岗位的故事。

①赖冠颖  高二、高三生物老师

关键词：幽默

老师金句：“先亲其师，才能信其道”

戴着眼镜，说话风趣是赖冠颖给上游新闻·重庆晨报记者留下的第一印象。在他“幽默”的教学风格下，学生们特别喜欢生物这门学科。

近日，赖冠颖在一堂课上纠正学生“答题规范”时，引用了当下最火的网络语言：“我不要你们觉得，我要我觉得。”这句话把所有的学生都逗笑了，大家在“哈哈”大笑之余，也懂得“答题规范”只能有一条标准。

“晚上休息之前，我会在网上看看新闻，了解目前最热门的明星、网络语等等。”赖冠颖说，只有老师跟上学生的思维，了解他们思考问题的方式，学生才更愿意与老师交流，“先亲其师，才能信其道”。

在学生眼中，赖冠颖的标签是：幽默、风趣、没有架子。在他的课堂上，“争吵”几乎是每一节课都有的事。赖冠颖说，在他的课堂上，只要有任何疑问，不用举手，不用起立，就可以平等地与老师争论。他不但不会生气，还非常鼓励学生这样的发散思维。在面对学生各种各样脑洞问题时，有时一句幽默的回应会让课堂气氛更好一些。

除此之外，赖冠颖还担任生物奥赛的主教练，在他与教练组的努力下，生物奥赛获奖率几乎达到百分之百，省级获奖率居合川区第一。“上课十分钟，备课两小时。”竞赛的备课难度大，花费的时间长。因平时需要日常教学，竞赛课只能在晚自习、周末和寒暑假开设，“寒暑假和双休对我来说都是浮云”。赖冠颖笑着说道。

②苏晟洁 高二语文老师

关键词：细致

老师金句：“我愿意听他们的倾诉，愿意与他们交朋友。”

笑起来甜美、说话很温柔的苏晟洁当教师已有15年了，她的语文课特别喜欢“讲故事”，她认为这样可以激发同学们对语文的兴趣。

近日，她讲到《红楼梦》，讲到作者曹雪芹时，她便提到了曹雪芹家境情况，并讲述了曹雪芹的祖父曹寅的故事。“丰富有趣的历史故事，可激发学生对语文的兴趣，让孩子们通过一些有趣的历史故事，丰富视野，增长见识，巩固知识点。”苏晟洁说道。

苏晟洁深受学生们的喜爱，在学生眼中，她博学多识、和蔼可亲。她告诉上游新闻·重庆晨报记者，当一名班主任光有这些还远远不够。

苏晟洁说，班主任就像“侦探”，对待学生问题时，要像剥洋葱一样，一层层地剥开，只有找到最根本的原因，才能打开心结。

苏晟洁曾经的一名学生，成绩优异，却在寝室私藏手机。“我在生气的同时也在提醒自己，一定要知道背后的原因。”通过与学生及家长的沟通，苏晟洁得知这名学生因从区县到主城来读书，性格上比较自卑，无法融入新的集体，偷偷与曾经的同学联系缓解压力。她便与学生多次交流谈心，最终打开了对方的心结。

“原则上的问题不让步，但我愿意倾听学生的倾诉，愿意与学生交朋友。”苏晟洁表示，这也是她一直坚守的信念。除此之外，她善于发现学生细节处的优点，将其放大，让一部分性格内向的学生发现老师非常重视自己，从而对生活充满自信。

③刘勇 初一语文老师

关键词：优雅

老师金句：“教他三年，他却记住了你一辈子。”

刘勇是一位性格非常开朗的老师，用他的原话说，“教育是很辛苦的，但也是快乐的。”当然，这样乐观开朗的性格也感染着他班上的每一位同学。

说起自己的教育特点，刘勇自豪地给上游新闻·重庆晨报记者介绍起了他心爱的“幽竹”16班的“班级文化”。在刘勇的手机里，记者看到了他与学生一起设计的班徽：近处是竹子，远处有山水，一旁还写着“幽”字的小篆，“幽”字中间设计成为两个“8”，两个“8”刚好是“16（班）”。之所以叫“幽竹”，刘勇说，是希望孩子们能像竹子一样韧性、顽强、脚踏实地、直指云霄。

未来，刘勇还计划用水墨画、书法作品等在教室里进行装饰，让学生们对班名有更深刻的理解。他希望三年后，“教室温文尔雅透书香之气，操场叱咤风云彰勇士风范。”

在“班级文化”里，刘勇设计了“荣誉勋章卡”，只要在学习生活中，表现出色或者有进步的同学都可以拿到这张卡。每一位科任老师，甚至班长都有权利配发这张卡。“其实我更看重的是学生的进步，无论是第一名还是倒数第一名，只要在进步，我都是欣喜的。”刘勇说。

除此之外，在刘勇心中，学生的行为规范很重要。按照他的原话，希望孩子们“遇见更好的自己，让别人因为你的存在而幸福。”

刘勇说，当老师最自豪的就是，你教他三年，他却记住了你一辈子。

④李维维 初一语文老师

关键词：习惯

老师金句：“一言一行，无意都透露着一个人的修养。”

李维维当了14年老师，她告诉上游新闻·重庆晨报记者，她最大的特点是善于观察学生。“下课的时候，我一般都会呆在教室里，同学们都习惯了，不会怕我。”李维维笑着说，在教室里，她会仔细观察每一位同学的行为习惯，了解他们的兴趣爱好。

说起与其他老师的不同，李维维表示，他对学生的行为规范要求比较高，对环境卫生特别重视。

“教室是大家共同的环境，需要我们去爱护，一个良好的环境下，学习效率也会提高。”李维维说道，在教室里，谁身边的垃圾谁负责，桌子要对整齐，讲台要收拾干净。

李维维提出，其实这样严格地要求学生，是期望他们在今后生活中对细节更加重视，因为一言一行无意中都透露着一个人的修养。她表示，她的学生都有非常良好的习惯，比如去一些地方玩耍，都会随手拾起垃圾扔进垃圾桶，并且尽量保持环境卫生。

⑤王瑶 初二英语老师

关键词：融合

老师金句：“爱让我无所不能”

王瑶戴着眼镜，说着一口标准的普通话，是一位语气非常温柔的老师。她笑着告诉上游新闻·重庆晨报记者，她经常在课堂上给同学们带来意想不到的惊喜。

“我将‘简笔画’融入英语板书中。”王瑶介绍，因从小就非常热爱画画，她在备课时就想到，为何不将自己的爱好与英语结合起来，让同学们看图学英语，这样不是更有趣吗？

于是，她每次上课前都会在本子上预先画好自己要讲内容的简笔画：有运动、天气、食物、动物、人物、建筑、风景……

除了板书优秀，王瑶还非常擅长学科“融合”。近期，她在讲黄果树瀑布时，她会用英语讲解黄果树瀑布的地理位置、地理环境等。不仅如此，她的英语课还会涉及历史故事、文学诗歌、风土人情、社会常识等等，“因为知识是融会贯通的。这样教学，可以拓宽学生们的视野。”

她表示，作为班主任，对学生的事可以用“事无巨细”来形容。学生午睡时，她在寝室外陪着；做作业时，她拿着直尺纠正其坐姿；晚自习前，要求学生准备好资料，中途不允许再去拿资料，这是让学生对自己的时间要有规划……

在王瑶看来，她爱着每一位学生，爱让她无所不能。

⑥蒋中海 初二数学老师

关键词：用心

老师金句：“面对每一个孩子，都应当怀揣着2元中一千万的期待。”

蒋中海除了是一名数学老师、班主任之外，还担任了初二年级主任职务，因此他需要做的学生工作比其他老师更多。

如何做好学生工作，蒋中海用了一句话来表达，“站在学生和家长的角度，用心用情，关心关爱学生。”

学生玩手机已成为许多老师和家长最头疼的事。如何让孩子在假期不沉迷手机完成好作业呢？蒋中海对上游新闻·重庆晨报记者提到，他认为“手机的事，好好商量”，家长如果粗暴干预、暴力解决，只能将孩子越推越远。

蒋中海会先让学生选择玩手机的时间，学生选择完之后。他会幽默地说，“那手机玩累了，就做作业或者锻炼锻炼身体吧。”这样的沟通方式，基本上所有的学生都欣然接受。也慢慢地纠正了学生沉迷手机的习惯。

他也提醒家长，在面对叛逆期的学生，千万不可以用负面情绪去碰撞负面情绪，而是应该去发现这个学生的闪光点，将其灵魂深处的优点逐步放大。

在开学时，蒋中海给自己所在年级所有的老师都买了一张彩票，并询问，“谁愿意在开奖前将彩票扔掉？”答案是一致否定的，明知道中奖的几率极低，但谁也不愿意将未开奖的彩票丢弃。

蒋中海表示，面对每一个孩子，都应当怀揣着2元中一千万的期待。不是人人都能成为科学家，但无论是科学家还是工人，对于社会而言都是必不可少的。如果作为老师，都不对自己的学生充满期待，那么他们的学生真的可能会放弃自己。

⑦曹雄 高一数学老师

关键词：灵活

老师金句：“教学不能太死板，只有活跃的思维下才能激发学生的能力。”

曹雄是一名酷酷的数学老师，而他的教学风格也独树一帜。他直率地说道，在他的数学课堂上不需要笔记本和改错本，他也“不喜欢”学生来问问题……

正当上游新闻·重庆晨报记者觉得很惊讶的时候，他解释了原因，大多数学生做笔记时，会耽误听课上的内容，并且下课后很少再去翻阅。他的数学课上，要求同学们拿着笔在草稿上跟着老师一起演算。

而改错本则是学生将自己做错的题抄一遍，其实并达不到“改错”的效果。他说，“看题”永远学不会数学，数学必须“过手”，如果这道题错了，那么就跟着老师讲题的节奏，再做一遍、算一遍。

“不喜欢”学生来问问题，曹雄解释道，学生一遇到做不来的题就马上来问老师，就没有了一个独立思考问题的过程。“‘不会’不要来问，‘不懂’才来问。”曹雄说，他要求学生，当遇到有题不会做时先要进行独立思考，如果仍然没做出来，第二天仔细听老师讲题，如果听完老师讲题后仍然对其中某一步骤不懂，再来问老师。

“在我这些要求下，学生们的学习效率提高了不少。”曹雄表示，他一般会站在学生的角度来看待问题，学生为什么“学”不走了，他会分析到底是哪个环节出现了问题。

有一位男生，高一时数学成绩一直不好，高二发奋图强，可熬过一个多月的努力后成绩上却没有任何变化。这时该男生非常的沮丧，觉得自己付出了努力却没有得到回报，于是他找到曹雄，想一问究竟。

“学习知识需要持之以恒地努力，而不是一朝一日、短短一个月就有非常明显的变化。但只要有一次考分突破了，那么分数就不会再下来了。”男生听了曹雄的鼓励，沉下心来，努力了大半学期后，期末考试考到了117分的高分。直到高三，他的数学成绩都非常地稳定。

“教学不能太死板，特别是数学，只有活跃的思维才能激发学生的能力。”曹雄笑着说道。

【记者手记】

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。相荡相击之中就诞生了教育的智慧。

在西大银翔实验中学，赖冠颖、苏晟洁、刘勇、李维维、王瑶、蒋中海、曹雄……这些在坚守在平凡岗位的人民教师，他们对教育有着专业而深刻的认识，不人云亦云，不亦步亦趋，用真挚的教育初心和坦荡的教育情怀，为成就每一位“素质与应试双优”的学子，提供了一份最适合成长的“银翔蓝本”。

观天下每位师者，我们似乎都可以用“学高为师、身正为范”、“ 德才兼备”等词大加赞美。而这些赞美之词，在西南大学银翔实验中学的每一位老师身上似乎得到了 “新的诠释”，毋庸置疑，这就是新时代、新教育下的新智慧、新理想！

我们坚信，若干年后回望，西南大学银翔实验中学，智慧仍在延续，情怀永不散场。

上游新闻·重庆晨报记者 付迪西

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