綦江区多点布局助推特色校园文化发展

一是加强文化导向，合理规划特色校园文化建设体系。 以“健康尊严，张扬个性”的区域办学理念为基础，首创“课堂教学五步督导法”，即“课前深入了解，课中互动交流，课后分别反馈，形成督导意见，追踪整改效果”，对学校课堂教学实施督导，进一步保证课堂主阵地的质量。区教委先后出台《全面深化课程改革深入推进素质教育三年行动计划》《深化课堂教学改革五年行动计划》《课程建设指导意见》《领雁工程促进薄弱学校发展计划》等文件，紧扣“文化建设内容、表现形式、构成体系”三大版块，突出精神文化、制度文化、行为文化和环境文化，确保全区学校，尤其是农村教育设施薄弱学校能够充分挖掘学校底蕴、凝练办学理念和开展建设活动。 　　

二是区域办学凸显，精心培育校园 特色文化建设品牌。 将綦江博物馆、綦江科技馆、农博园等教育实践基地作为学生教育的社会大课堂，定期开展社会实践教学活动，传承区域教育文脉、教化社会，提振精气神；成立“初中面向未来学校联盟”“小学行动教育学校联盟”“强校弱校领雁工程联盟”“跨区域联盟”等各类办学联盟，使各类学校根据自身特点，进行资源优势互补；建成区域内“一中心多基地遍布校点”的“开心农场”育人实体，形成占地208亩的100多片遍布全区中小学校的“开心农场”，通过开辟“开心农场”强化学生智商、情商、财商、农商“四商”培养；全区共投入资金3700余万元，专项实施学校校园文化建设工程，实施“2+X”课外拓展课程，开设体艺、科技、劳技等600余门特色课程，丰富课程载体，“一校一品、百花齐放”的办学格局已逐渐形成。 　　

三是责任区域联动，构建区域特色校园文化建设网络。 在学校督导工作实践中采取教研与督导结合方式，将全区划分为9个教育督导责任区，突出三个“一体化”原则（即“研究与交流一体化、教研与培训一体化、质量监控与教育督导一体化”），全区督导网络共聘请兼职督学100余名，具有丰富教育教学经验的教研人员、中心组成员或骨干教师200余名加入到督导队伍，为开展经常性督导、专项督导和综合督导提供了人员保障，确保各教育督导责任区在区域办学理念统领下凸显各自特点；构建起“行政管理、专业督导、第三方评价”三线并向的校园文化建设网络，教育行政管理、督政督学、社会帮扶等多领域协同并进，区域校园建设形成纵横交错的网络化格局。 　　

四是创新教师培训，多点开花特色校园文化成果显著。 制定特殊学科教师教育创新建设“1+5”行动计划，即教师职前培养职后培训一体化，实施师资共建、基地共建、课程共建、资源共建、学分互认五大工程，建成20所校园文化建设实践基地校，建立由100多名骨干教师组成的特色校园建设实践导师队伍。将体艺、科技纳入专项考核，采取区别对待、分类考核办法，整体推进体艺、科技创新教育。每年评选青少年科技创新“区长奖”“区长提名奖”和“学校培育奖”，授予“科技教育特色学校”。区教委设立专项经费奖励广大师生参加各级各类体艺、科技竞赛获奖，师生发明专利每件奖励2000元。近年来，綦江区5次被评为重庆市青少年科技教育工作“先进区县”；陵园小学等6所学校被中国少年科学院授予“全国青少年计算机科技创新实践教育示范基地”；130名学生的小发明作品共获得政府专利资助奖励62.6万元。