綦江区探索学区自治试点工作

一是成立机构，明确责任。 学区自治委员会实行主任负责制，由各学区所在街镇政府（办事处）主要领导担任主任、其他镇分管、联系教育的负责人任副主任。下设办公室，学区主任兼任办公室主任，负责日常工作，成员由区（镇）人大代表与政协委员、当地社会知名人士、学生家长代表、学生代表7—9人组成。

二是深入学校，搜集意见。 办公室主任牵头，定期或不定期到辖区内学校调研，听取学校校长工作汇报，了解学校教育教学情况和学校在发展过程中遇到的困难，以问题为导向，针对性地提出解决方案。

三是广开言路，畅通渠道。 通过家长座谈会、教师座谈会、学生代表座谈会等各种方式，广泛听取意见，全面了解观察学校办学规范情况和学生行为规范情况，收集学生、家长、社区群众对学校的建议与意见，了解老百姓对学校的满意度情况，梳理后形成书面材料，及时反馈到学校，并督促学校尽快整改。

四是街镇联动，形成合力。 积极主动与当地党委政府联系，定期召开协调会、座谈会等，研究学校遇到的困难与问题，包括校园安全环境的整治、学校收费项目的监管、征地拆迁工作等，多方协调，加强沟通，适时帮扶，及时解决。

五是保障经费，强化考核。 建立学区自治工作经费保障机制，区教委为每个试点学区每年提供工作经费。由学区自治委员会根据各学校实际情况制定考核方案，学年末组织开展对辖区内学校的评价。形成书面报告，在当地媒体或公众网上发布，同时反馈区教委，将结果纳入各学校年终绩效考评体系。