松竹黄花、紫荆山茶……南岸区这些书画作品好看又耐看
“太难选了，大部分学生的作品都很优秀！”
9月5日，第六届“紫荆杯”两岸暨港澳青少年书画大赛（重庆赛区）南岸分赛区初赛作品评审，在南岸区教师进修学院附属小学举行。此次评审，汇集了南岸区50所学校的优秀书画作品654幅，并要角逐出270幅作品，进军重庆赛区决赛。参与此次评审的评委，有南岸区教委副主任朱静萍、南岸区长生小学副校长刘誉等。
据了解，“紫荆杯”设九龙坡区、南岸区、渝北区、璧山区、铜梁区、梁平区、巫山县、巫溪县、两江新区、高新区10个区县分赛区和人民小学、巴川国际2个教育集团分赛区。入选决赛作品将在2020年9月24日起进行网络专题展示，在10月13日前评选产生540幅优秀作品，参加香港总决赛角逐。
书法作品“环肥燕瘦”
各有千秋
走进评审室，评委们正拿着书画，再三欣赏、比对。
“太难选，大部分学生的作品都很优秀，环肥燕瘦，各有千秋。”这是在场诸位评审，同时发出的感叹。
参赛书法作品分为幼儿组、小学组、中学组等组别，作品字体丰富，隶书、楷书、行书、草书，各式各样。小学组里，隶书作品较多，而中学组里，便有不少书写难度较大的行草作品。
评审过程中，评委朱静萍对一幅小学组的作品《乡愁》，赞不绝口。“这幅作品整体书写流畅，字体结构工整，疏密有致。从单个字上面看，这个‘小’字和‘是’字，书写非常到位。”朱静萍表示，写书法，笔画越少的字，其实越难写，而《乡愁》里的“小”和“是”，从结构和一撇一捺的笔锋上看，便能看出学生基本功底扎实，对笔法的规划非常到位。
“小学组隶书作品较多，学习书法，起步阶段多以书写隶书开始。从作品来看，学生们写起隶书来，已经非常有范。”朱静萍表示。
随后，她来到中学组，看到两幅行草书法作品，不知该选哪一幅。“行草作品书写难度比较大，两幅作品都各有千秋，实在很难选。”在进行多次比对后，诸位评委只得从细节处着手，挑选了其中字体更圆润的一幅。
绘画作品紧贴主题
且个性鲜明
山海经、垃圾分类、民族服饰、一带一路、战疫……书法作品挑选完，随后登场的便是绘画作品。绘画分为国画和西方画，各式各样的题材，经过学生们的妙笔，纸上都开出“花”来。
“这幅画构图、色彩，都很考究！”
“这幅画画笔细腻，很有插画师的范儿。”
“这幅画，寥寥数笔，画出了葡萄成熟时的模样。”
评委们边看边选，不时发出感叹和评价。
“整体看下来，这批绘画作品选材非常丰富，且紧贴大赛主题。”南岸区教师进修学院附属小学校长陈代伟表示，尤其小学组绘画，大多立意鲜明，且紧扣主题，比如有些学生便以‘一带一路’、‘垃圾分类’为题材创作。
“中学组的绘画作品，风格比较多变，不少画作将学生的‘内心独白’展现了出来，以画来表达自己的心声。”陈代伟说，比如有一幅画画得是学生自己对舞蹈的喜爱，以及舞蹈对她产生的影响。还有一幅画，表达出了学生对世界和平的期盼。
幼儿组、小学组、中学组
各组别各具特色
此次大赛作品，书法、绘画每个组别的作品，都各具特色。据评委介绍，小学组书法作品以隶书为主，基本功底扎实，笔法规划到位。
中学组书法作品，水平较高，有难度较大的行草作品，且整体排版、装潢、选纸、落章等都很讲究，已经把书法当成艺术来追求。
而幼儿组国画作品虽笔法稚嫩，但已能勾勒出所画物品的神态；西洋画则色彩鲜艳明快，体现出了孩子内心的天真烂漫。
小学组国画作品题材大多描绘花草蔬果，从细致处刻画作品；西洋画则题材丰富，紧扣主题，用画笔展现出时下热点。
中学组国画作品题材有画山画水的，也有画花、画水果的，这些作品用墨浓重相得益彰，画出了国画的风采；西洋画则个性鲜明，色彩选配大胆，明暗交替，展现出了学生的内心世界。
大家谈
南岸区乡村学校少年宫书法老师高扬：
一幅好的书法作品要做到耐看，寻味，就像一首优美的诗那样有意境，有联想。书法艺术，称其为艺术就是一杯浓茶，要耐人寻味，因为挂在墙上也好，收藏也好，它是天天陪伴着你。我们开展书画大赛，就是要引导孩子们能欣赏书法绘画，让孩子们每次看到一件作品，就有新的东西看出来。我们学校练书法都是让孩子练碑文，要从碑中寻找字体的“骨气”，要从帖中体会字体的“血肉”。碑中的字体是用刀刻的，一定和现在的用笔书写是不同的，而且碑文上的书法字，书写着和刻碑文的不一定是一个人。我们现在写书法一定要知道用笔，要在帖中去体会。
涪陵区南沱中心小学校长杨娟：
书法作品整体水平比较高，仔细看这些作品，学生在书写时，每个字的一撇一捺都写得相当用心。在选择书写字体时，从各个组别的作品来看，学生大多选择自己擅长的字体来写。除了作品本身，书写内容也花样百出，诗词歌赋，让人眼前一亮。
渝北区龙山小学美术老师谢怡：
学习书法，我们一定要有古文化底蕴和汉字基本知识的老师来教。老师要有古诗词和古汉语的基本功力。诗词中的平仄可以引伸到一件书法作品中来，该重的地方要重，该轻的地方要轻，该枯的时候要枯，该浓墨的时候要浓，该大的时候要大，该小的时候要小，一件好作品就是要有抑扬顿挫，有起伏，有变化，有气势。
南岸区长生小学副校长刘誉：
我们学校，共挑选出了50多幅书法、绘画作品参赛。学生在创作这些作品时，正值放暑假期间，但老师仍会尽力指导。有时候是在线上交流，有时候老师还会上门，面对面指导。
老师在指导时，很注重对学生的引导，让学生在创作时，了解古典诗词、传统文化等等。
一幅好的作品，立意也一定要好。从现场作品看，学生们大多能紧扣主题，且立意深刻。这应该和老师的指导分不开，老师的稍加点拨，加上学生的大胆想象，便极容易产生优秀作品。
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长生小学用艺术为学生装点
南岸区长生小学始建于1927年，迄今已有90多年历史，是重庆市艺术教育示范校、重庆市少儿美术特色实验学校、南岸区义务教育阶段艺术（巴乌项目）特色学校、南岸区科技教育示范学校等。
“我们学校的传统优势项目包括少儿美术、体育运动、科技活动等。”据该校副校长刘誉介绍，学校很重视对学生艺术方面的培养，尤其在美术方面，有专门师资力量、美术社团在支撑教育。
艺术会对学生的情感、审美、思想境界，带来影响和熏陶。艺术教育和文化教育相结合，将会产生意想不到的效果。
“比如学习书法，学生在练习书法时，不仅能接触到古诗词，陶冶情操，还能在练习过程中，平心静气，集中注意力。”刘誉说，注意力集中，对提高学生的学习能力和学习成绩，都有很大裨益。
而学习美术，实则也是对学生性情、审美的培养，将会让其受益一生。“艺术是对学生一生的装点，我们将在这方面继续发扬光大，并积极开展相关活动、比赛。”刘誉告诉记者。
部分作品展示
毛笔书法（小学组）
毛笔书法（中学组）
西洋画（小学组）
西洋画（幼儿组）
西洋画（中学组）
中国画（中学组）
中国画（小学组）
中国画（幼儿组）
上游新闻·重庆晨报记者 范圣卿
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