荣昌区着力化解义务教育“大班额”问题
28.08.2018 00:03
本文来源: 教育厅
一是增加学位供给。 结合城镇化进程,近五年投入各级各类资金约3亿元,实施联升小学、万灵镇中心校等15所城区及镇街所在地学校新改扩建工程,新建校舍面积9万余平方米,增加学位1.5万余个。目前,正在推进黄金坡新区学校建设前期工作,规划新建2所中学和3所小学,完成后可新增义务教育阶段学位约1.1万个。
二是规范办学行为。 印发《荣昌区消除义务教育阶段学校大班额工作方案》,给出消除大班额的具体时间表和路线图。新增双河中学、峰高中心小学等4所学校为进城务工人员子女定点就读学校。全区义务教育阶段学校严格执行“划片招生、就近入学”政策,禁止任何学校超计划、跨区域招生,新生年级坚决杜绝大班额问题的出现。坚持均衡编班,遏制“择班”行为,避免因“择班”“择师”导致大班额现象出现。
三是促进教育均衡。 与华东师大基教所等开展合作,深化名校带农村学校等办学模式改革,推进城乡教育一体化发展。近五年新招聘教师658人,其中面向农村学校招聘450人,招聘引进高层次人才50余人。持续开展支教工作,五年来共300余名教师参与支教。健全区镇校三级培训网络,落实乡村教师岗位生活补助、农村教师津贴、乡镇津贴,优化师资队伍,逐步实现均衡配置,进一步稳定农村生源,有效缓解城镇学位压力。
本文来源: 教育厅
28.08.2018 00:03
全国人大常委会委员建言城乡义务教育一体化发展——着力点在农村,关键在教师
本报记者 柴葳
“报告内容全面、教育厅
陈宝生受国务院委托向全国人大常委会报告城乡义务教育一体化发展情况推进公平而有质量的义务教育
本报记者 柴葳
第十三届全国人大教育厅
丰都县多措并举优化农村教育资源
第一,优化农村办学条件。一是科学规划布局。教育厅