高考语文题型分值有变化 名师教你复习
根据2015年高考说明,相比去年,今年高考试题的结构、题型和考点都变化不大,但部分学科的一些细节调整值得留意。尤其是语文,在题型分值上有一定的变化。
变化
增加文言翻译诗歌鉴赏分值 考察综合能力运用加强
永川中学高级教师张锡昌老师说,2015年的重庆高考语文卷考试形式与试卷结构较之过去做了部分调整:基础题的客观题少一个,由原来的4个减为3个。其中,病句与标点被纳入语言运用考察。
文言断句的考核形式变为选择题,选择题第9题(文言文选择第2题)由过去的归纳人物形象、性格或特点变为断句选择题型,原来的断句题将不复存在。
此外,文言翻译分值增加,由7分增至10分。诗歌鉴赏分值增加,由7分增至8分。古诗文默写考核方式发生改变,由原来单纯的补充式填空变为理解性、描述性的填空。语言运用题分值增加,由12分增至14分。
“更考察考生的综合运用能力。”张锡昌说,从文言文和古诗文的变化,能够看出来,国家在关注传统文化方面,应该有所侧重,这是考生在今后学习过程中应该注意的方向。在语言运用题上的变化,则是从一个题一个考点的方式,向侧一题多个题变化,有点接近于之前的政治、地理、单科变成了综合这种考察方式,对于考生的综合运用能力有所提高,这是值得关注的地方。
应对
让知识形成系统 提升思维能力
面对语文题型分值的变化,在不到三个月的时间里,考生又该如何应对呢?
张锡昌说,临近高考不到三个月的时间,考生没必要惊慌,平常心对待就好。因为时间紧,之前备考的一些节奏和步骤,也不要去打乱它,临阵的一些变化往往容易适得其反。
面对题型分值的变化,考生在心理上要做个调整,试卷上细微的变化,再怎么变,它的考点和考查能力应该是没有变化的,只是形式上的一些变动。只要按照既定目标进行逐一复习,这一点变化对考生来讲并不是问题。只不过考生要关注考点上的一些倾向,比如说,古诗文、综合能力就是两个重点,这是考生应该在这两个地方应该着重去关注的。
具体做法上,张锡昌老师提了四点建议,一是让知识形成系统,查漏补缺;二是规范答题;三是提升思维,提升对问题的思考力;四是写好作文。
他说,语文本身就有很多知识点需要识记,考生在复习中可以拉通进行系统性复习,然后查漏补缺。对一直模糊的知识点进行梳理学习,对记了又忘了的知识点加深记忆。
规范答题上,是每个考生都需要掌握的一个技能。答题中,要找准每一个得分点,一般来讲,一个6分的主观题,不会只有一个得分点,会有2到3个给分点。这就要求考生在审题时一定要仔细,审好题再根据提出的问题,寻找得分点。
思维提升上,要求考生举一反三,对题型进行分类总结。后期复习题太多,考生不可能将所有试题练习到,这样只会让自己更忙乱。
作文
作文是语文考生的重点板块,占了半壁江山60分。张锡昌说,在考试中,最好安排一个小时的时间用于写作。1个小时的写作如何写出比较满意分数的作文呢?
要做到入格、升格、风格六个字。
首先,考生在平时积累过程当中,写作素材应该做一个有心人,形成自己的素材库。同时,关注社会现实的生活以及关注我们平时阅读的一些心得。从阅读当中提取写作的材料,这样为自己的作文提高一个档次。
需要注意的是,高三积累材料并不等于阅读大量课外书籍或背诵大量美文,这样的工作是高一高二应该做的。进入高三再这样做,只会得不偿失。对于一些平时积累比较少的考生,张锡昌建议,可购买一本素材书,有针对性地积累一定量经典且个性的素材,对于经典素材多角度写,一材多用。“素材并不是越多越好,多老而旧的素材还不如一两则经典、有针对性。”
其次,就是要关注现实,要注重理性思维的训练。如果考生在理性思维方面不够,哪怕作文文笔再精美,也容易浮在表面,而这恰恰是大多考生都存在的问题。怎么办?
张锡昌说,平日训练里,考生就应有意识地训练自己的理性思维能力,在作文中结合情与理,将作文的中心思想落到实处。就拿材料作文举例,一粒沙里看世界,审材料作文,要由此及彼,联系当前社会热点和生存状况,反映时代主旋律,弘扬真善美。但文贵曲,作文试题亦然,一般不会功利性太强。虽暗含时事,但不会导向进行狂热的时事关注和时评类写作。
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重庆晨报永川读本记者 邓鑫