从“招不进”到“留得住”——重庆江津区农村教师队伍建设突围记

      特约通讯员 张杰 本报记者 胡航宇
      重庆江津区蔡家镇教育管理中心主任刘光玉最近发现，辖区内已经很长一段时间没有教师申请调走了，这有些不同寻常！
      农村教师队伍不稳定，曾是刘光玉最为纠结的事情之一。一直十分关注农村教师队伍建设的他，沉思之后告诉记者：“这应该是江津区对教师队伍建设的一系列举措开始发酵了。”
      筑巢引凤：建2400套教师周转宿舍
      2012年江津区两会期间，政协委员蒋敏声情并茂地描述了农村教师在住宿上遇到的各种困难，并提议用3年时间建设2400套教师周转宿舍。这成为当年的“一号重点提案”。区委书记亲自督办，区政府安排资金1.5亿元立即实施建设，到2015年底，2400套教师周转宿舍陆续建成投入使用。
      江津区教师周转宿舍的户型设计以40平方米的两间配套为主、35平方米的单间配套为辅，2400套宿舍能够容纳4000多人，超过全区教师人数的40%。
      江津区教委主任朱文良说：“教师周转宿舍实现了距离主城区超过30分钟车程的农村学校全覆盖，不仅全部免收租金，而且优先保障新教师和交流轮岗教师入住。”
      “设计太人性化了。”记者在现场看到，三四十平方米的宿舍配套了厨房、卫生间、生活阳台、电热水器和必要的家具。“使用起来非常方便。”柏林小学校长夏治彬由衷地为周转宿舍点赞。
      “教师周转宿舍让我们招聘新老师有了底气！”白沙镇鹅公小学校长王兴涛说。学校由于偏远和教师住房难，往年招的一些新教师聘用协议都不签就走了。30套教师周转宿舍建成后，学校近3年招的6名新教师都留了下来。
      落地生根：新招教师全安排到中心校
      朱文良告诉记者，近些年，江津区新招的教师70%以上是外地人，而且70%以上是女生，“让她们独自一人到最陌生、最艰苦、最孤独的地方去工作和生活，你想会发生什么情况？”
      “这就是部分学校招不进又留不住老师的重要原因之一，必须进行改革。”朱文良说。
      于是，从2015年起，江津区农村小学的新教师全部以中心校名义招聘，并且全部安排到中心校工作。“这项改革的效果立竿见影。以前有相当多新老师到村校一看就走人了，但2015年辖区内招聘的8名新老师没有一个人放弃。”刘光玉欣喜地说。
      那么，谁去村校呢？区教委同步制定了教师交流轮岗新机制，由中心校教师轮流去村校任教，改变村校由少数教师长期坚守的局面。
      白沙镇双槐树小学率先实行了“村校走教制”。到银河村校走教的潘黎黎老师很有感触，她说：“在村校，我收获到了最初的单纯和感动，重新找回了教育最本质的东西，这是一种洗涤，是我宝贵的财富。”
      特殊待遇：用足用够政策留住农村教师
      绩效工资、农村校教师津贴、乡村教师岗位生活补助、乡镇工作补贴、年度绩效考核奖，这一系列政策体现了江津区对农村教师的特殊待遇。
      “我们没有什么绝招，只是率先执行，用足用够政策，财政资金保障到位不留任何缺口。”江津区政府有关负责人说。
      刘光玉很乐意将农村教师的“特殊待遇”拿出来晒一晒：乡镇工作补贴每月300元，乡村教师岗位生活补助每月200元至500元，农村学校教师津贴每月90元至180元，按不同条件可重复享受多项，最多的每月补助高达980元。“真金白银，让农村老师产生实实在在的优越感。”
      “我和几位老乡都是外地来的，在农村学校工作，这里待遇好、有宿舍，我们都不想走了。”从外地来海军希望小学任教的冉鹏说，“我工作5年，妻子工作3年，现在我俩的年收入加起来有近14万元，我们在江津主城买了房买了车，感觉当老师日子还是很滋润的。”
      “接下来，我区将着力提升师资入口端的总体质量、扭转男女教师比例失衡的趋势。”朱文良信心十足地说，“教师队伍建设任重而道远，但只要坚持，梦想总是可以实现的。”