重庆邮电大学不断提升本科教学质量

重庆邮电大学高度重视本科教学工作，牢牢把握人才培养的中心地位，加快振兴本科教育，努力构建高水平人才培养体系。　　

一是领导重视教学。 聚焦教育工作的“两个根本”，建立健全领导重视教学和组织保障教学的体制机制，明确学校党政领导顶层设计和决策规划学校教育教学，各学院党政主要负责人具体执行落实教学任务，督导部门全程监督教学，教学指导委员会全方位开展研究、咨询与服务教学工作。聚焦以本为本，坚持校领导联系学院（部）制度、校领导听课制度、校领导开学检查与期末巡考制度，突出本科教育在教育教学中的基础地位。

二是制度规范教学 。 重视人才培养的顶层制度设计，在《重庆邮电大学章程》《教育事业发展“十三五”规划》等纲领性文件中，确保人才培养处于中心地位。重视完善人才培养运行机制，制订《学评教工作实施暂行办法》《“英才培养计划”实施方案》《优秀教学成果奖评选办法》等规章制度。在绩效考核、评职评优评奖中，出台《专任教师绩效考核指导意见》《各系列职称申报条件》等政策制度。重视改革创新学校人才培养模式，形成《深化创新创业教育改革实施方案》《关于加快科研体制机制改革的实施办法》等系列举措。

三是科研促进教学 。 高度重视科学研究与专业建设的有机结合，依托学校前沿研究成果与学科基础，优化专业结构体系，申请设置新专业、特色专业，培养前沿科技发展急需人才。加强科研与课程建设的有效对接，把前沿性科学研究转化为课程资源和课程内容，设置系列前沿类课程，拓展学生学习视野与思维。确保科研推动人才队伍建设，不断提高教师学术水平、教学能力，为形成高水平教学团队根植深厚沃土。发挥学校科研平台优势，建成具有学科专业特色的国家级、省部级工程实践教育中心和实验教学示范中心。　　

四是条件保障教学 。 不断优化教学保障体制机制，加大经费投入力度，积极改善办学条件，优化师资队伍，不断完善服务体系，以提升对人才培养工作的服务保障能力。不断改善办学环境和办学条件，不断增加教学用房面积，更新教学设备，建成综合实验大楼。保障教学经费逐年增长，坚持做到“四个优先”，优先保障本科教学经费的投入，积极争取上级单位和各级政府支持。将师资队伍建设同学校人才培养目标紧密结合，通过完善政策、增加投入，使教师队伍规模、结构、质量进一步优化提升。　　

五是文化浸润教学 。 始终将浓郁的育人文化浸润于教育教学全过程，形成人才培养的精神生态。坚持办有温度和情怀的教育，坚持教职员工的发展规划优先、财政资金投入优先、福利待遇保障优先，满足教职工职业发展与工作生活诉求。设立春华秋实基金、郭长波基金等奖助机制，建立思想育人、文化育人等育人体系，满足学生成长成才需求。始终将创新引领文化不断发扬光大，营造自主创新、注重创新人才培养的优秀文化，荣获系列国家及省部级科研、教学成果奖励。坚持以本为本、四个回归，着力营造良好校风、教风和学风，坚持以文化人，为高水平人才培养提供精神动力与指引。