市二中法院五项举措推进青年法官导师制度
30.07.2015 12:44
本文来源: 法院
（一）分阶段培养
我院紧扣法官职业的成长规律和人员分类改革的新变化，将培养对象上溯至新进干警，将资源集中在法官任前培养，将重点落脚于法官初任培养，分别为新进干警和初任法官量身定制培养内容、培养学制和激励机制。明确规定，在4年导师指导期内，每名新进人员必须接受为期1年的一对一新进岗位指导培训；如果是审判类岗位人员的，参加培训后需接受为期一年的多对一实习法官指导培训；在任职法官后还需接受为期2年的一对一审执条线业务指导培训。
（二）分类别培养
在建立导师库分类选用导师制度的基础上，我院将新进干警的导师分为审执业务和综合业务两大类，将初任法官的导师分为刑事、民事、行政、执行等不同业务类别，并为不同阶段的导师设置台阶式条件。新进干警的导师，必须具有较深的法律素养或专业技能、担任审判员以上审判职务，或在综合部门从事专业技术工作8年以上、有较突出的工作业绩；初任法官的导师，除具备突出的岗位业绩等条件外，还要有突出的审判业务能力、调研能力并有一定数量的调研成果，或荣获过省市级以上业务荣誉；院审判委员会委员、曾获全国法院系统荣誉或全市“先进工作者”、“十佳法官”、“十佳女法官”、“十佳青年法官”称号的个人，可直接进入导师库。此外，我院还通过推荐选拔方式，确立每部门一至两名调研骨干，加以激励和重点培养。
（三）两级法院的培养联动机制
把一线岗位和基层法院作为干部展示能力、历练成长的基地；把中级法院作为能力提升、职业发展的广阔空间。将青年法官导师制度与培育培训师资力量有机结合，整合、共享两级法院导师库，为辖区业务条线培训提供强有力的师资保障。深入基层法院，加强中级法院领导联系和调研工作，并召开中院院领导授课活动。举行两级法院政工工作会、主题论坛活动，收集和研讨问题，衔接和优化人才机制，推进调训工作和全员培训举措。
（四）拓展院校合作深度
积极与高等院校合作，大力实施“高端人才”计划，有针对性地招录高端人才，鼓励优秀法官在职攻读硕士、博士学位，积极探索实践、教学、研究一体化培养模式，努力促进全院人才的结构性改善；与同一驻地检察院合作，邀请高等院校法学专家开办讲座，积极为法官提供新的理论视角和前沿法学知识；强化教学科研实践基地建设，进一步深化与高等院校法学理论和实务问题的专题研究，共同发表和出版科研成果，实现理论与实践相互促进的良性循环。
（五）鼓励法院人终身学习
一是完善学习制度。出台进一步加强学习型机关建设的意见，继续坚持中心组学习制度，严格执行审委会学习制度，落实部门定期学习制度，构建个人学习激励制度，健全和规范业务培训。二是优化学习条件。配置优势教育培训资源，根据新进干警和初任法官学习以及导师带教的实际需求，党组适时召开专题推进会，及时研究解决人才培养中的实际问题，更新干警慰问和保障规定；强化学习载体建设，进一步完善工作内网和门户网站、图书馆、读书会三大平台的功能。三是开展学习活动。认真办好“三峡法官论坛”、“青年法官论坛”等主题活动；开展读书会活动，通过督促自学、沙龙讨论、网上阅读等活动方式，鼓励干警多读书、多思考、多动笔、多交流；适时开展调研评比和征文竞赛，办好学术刊物和文化刊物。 来源：二中院 责任编辑：宣传处
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30.07.2015 12:44
