陪娃做作业“心梗” 妈妈吐槽陪读辛酸史

商报图形 秦刚 制

重庆商报-上游财经消息，“晚上10点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：‘什么关系？什么关系？说！到底什么关系？’我那颗八卦的心疯狂地跳跃起来，趴到窗台上支起耳朵认真地听着下文。女人继续气愤地喊道：‘互为反数啊……’我默默地关上了窗户。”

这是最近妈妈圈流行的段子“什么关系”，陪娃做作业到咆哮，引发陪读妈妈们的集体吐槽，妈妈们的遭遇引人发笑的同时，很多甚至成为经典语句在朋友圈流传。心酸的背后，如何正确打开辅导孩子作业的方式，也成为大家讨论的热点。

陪做作业到心梗搭支架

“陪儿子做作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧。”这份网络上流传甚广的特殊“病历”，来自一位妈妈的评论，不少爸妈对他们的“遭遇”感到同情，更多家长表示找到了组织：

妈妈A:找到组织了，感动！每次做作业，整个小区都是我的咆哮声。

妈妈B:我已经在上小学的两个孩子的家庭作业中沦陷了，如果有一天我不见了，请不要找我，实在是撑不住了。

妈妈C：儿子语文课都要读课文五遍并签字，有次我在看他读课文，前面读的啥没记住只听见：秋天来了，挂花开了……我一愣问啥花开了？他说挂花！我火一蹿，大吼：挂花？挂花？挂哪呢花？他弱弱的说：挂树上……

甚至还有一份推荐给陪读家长的“专业”书单在网络上流传，其中包括《莫生气》《论持久战》《强迫症的自我恢复》……最后一阶段则推荐了一本《活着》。

多数家长选择陪做作业

“我不在旁边看着他做作业，他可以玩笔到天黑。”刘女士的儿子今年10岁，念小学五年级，从有家庭作业开始，她就习惯坐在旁边监督儿子，她把这一切都归结为“儿子好动，太调皮。”刘女士说，并不是学校作业多，可是孩子天性好动爱玩，家长不陪他做作业，一支笔、一块橡皮都可以让他分心，“不谈做作业，母慈子孝，连搂带抱。一做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……”

记者随机调查了10多位小学家长，几乎都有过陪伴孩子做作业的经历，大多数家长表示“头疼”。有家长称，小孩子“脑洞太大”，有时候性子急起来分分钟就来气。

声音

如何陪读？听听他们怎么说

母亲“四月天”：陪孩子写作业有秘笈，孩子各种开小差、磨蹭、东玩西玩是正常的，同一个问题，你在短期内反复和孩子说，第二遍开始已经没有什么效果了。如果一开始你就说：“宝贝，这个问题妈妈今天只说一遍，你要好好听哦！”收到的效果要好很多。

有外企工作经验的尚女士：尊重孩子，培养他们的兴趣很重要。在陪伴7岁儿子果果学英语时做过很多尝试，曾在网上报过英语课程，让孩子和外教一起学，自己就陪伴旁听。等果果对英语有兴趣之后，自己就会融入进去，把学习当成游戏，根本不用家长操心。

36岁的初中语文老师谭女士：多给孩子鼓励和肯定。她说，低年级的作业不多也不难，大多口头完成。这个时候，家长可以和孩子扮演角色互换的游戏，让孩子用学到的知识来“抽问”家长，一来可以增加趣味性，再者可以让孩子获得肯定和自信。

建议

家长角色淡化 少教多问少做多看

亲子教育专家、国家二级心理咨询师、中国家庭教育学会顾问刘勇赫在接受本报记者采访时认为，陪读也算是亲子陪伴中的一种，在孩子成长过程中是非常重要的。可是，现在很多家长让这种陪伴的形式有些变味，其原因在于，他们将这种陪伴看作是自己的任务，看重的是孩子的习惯或者说“成绩”。他表示，习惯和成绩固然重要，不过亲子陪伴的本质是增进亲子间情感，提升孩子的全方位能力与社会交往经验。

刘勇赫建议家长，“少教多问，少做多看。”也就是说逐渐淡化领导者的角色，并由领导者向组织者、陪伴者过渡，而最好的状态则是协助者角色。比如，少教多问，充分尊重孩子的兴趣选择，减少说教，通过沟通的方式了解孩子、发现孩子。少做多看，家长做得越多，孩子越笨，家长管得越多，孩子越懒。家长更多的时候扮演一个观察者与协助者的身份。 

重庆商报-上游财经记者 谈书

原标题：陪娃做作业“心梗” 妈妈吐槽陪读辛酸史

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