我市90所高中校长参加京沪深名校访学研修

近期，重庆市高中校长新课程改革名校访学研修顺利实施。90位高中校长或分管教学副校长分三批于北京、上海、深圳三地学习培训，成效明显。

本次培训最大的特点是 创新培训模式 ，改“集中培训”为“访学研修”，每天访学一个学校，通过专家报告、参观考察、观摩课堂、座谈交流等形式，学习新一轮高中课程改革。北京班访学了北京市十一学校、北京市西城外国语学校、北京师范大学第二附属中学和中国人民大学附属中学。上海班访学了上海市闸北八中、复旦大学附属中学、华东师范大学第二附属中学和上海市教科院。深圳班访学了深圳中学、深圳实验学校、深圳市育才中学和深圳市教科院。

第一，访学研修体现研究性学习元素。

一是每天访学之前有导课。 访学研修班聘请中国钱学森教育思想研究会副会长刘文江老师做学术班主任。刘文江老师每天访学前都会提出一个研究性学习问题，让学员们带着问题进入一天的访学行程。 二是每天访学之中有交流。 学员们在学习中善于细微之处见真知，积极踊跃提问，围绕课改的热点问题展开热烈讨论，在讨论中形成一些共识。 三是访学结束有研修。 结合自己学校实际，深度思考课改之路，撰写一篇专题报告或文章。举办研究性会议，深化巩固访学研修的成果，真正助推重庆高中课改前行。

第二，深度解读名校课改理念。

一是通过聆听专题报告，理解名校课改的先进理念。 访学中，紧扣课改有针对性地安排了12场高质量的专题报告。按照切入角度的不同，报告分为三类：第一类是专家如何研究课改，第二类是校长如何规划课改，第三类是教师如何践行课改。 二是通过参观校园，切身感受名校倾力打造的课改文化。 在人大附中参观了学生的发明创造展览，感受到学校正在倾力培养学生创新实践能力。华东师范大学第二附属中学一直高举素质教育特色办学大旗，实施“六个百分百”育人模式。在深圳中学参观了诺贝尔奖获得者深中寄语、思维园地、深中的脚步、深中书院、金融创新体验中心、华大基因创新体验中心、图书馆、学生事务中心等处，在深圳实验中学参观数学实验室、舞蹈教室、音乐教室、图书馆、电子阅览室、文体馆等功能教室，学校的专业教室和校园文化建设令人感叹。 三是通过座谈交流，深入了解名校课改的方案和进程。 在上海市闸北八中，就“校本课程开发初探”、“实验改造教学”和“体育育人价值”等主题，进行深入的探讨与交流。在北京西城外国语学校，就校本课程开发、教师校本研修制度、教学管理等问题进行深入交流。 四是提高观摩课堂，直观体验名校课改进行常态。 在北京西城外国语学校观摩英语和数学两个学科的教学常态课；在北师大二附中观摩语文特级教师何杰，生物特级教师刘启宪，海淀区语文骨干教师、博士王广杰，海淀区骨干教师、数学名师程敏的课堂活动；在复旦大学附属中学观摩语文教师王召强所授的思辩课堂。

第三，访学研修体会感受深刻。

访学研修让校长们深刻体会到京沪深名校课改的思想开放，理念先进，实践务实和成效显著，认识到重庆推进课改任重道远，政府要担当责任，学校要积极作为，社会要理性认识。通过访学，解开了长期困扰校长们的诸多疑惑， 一是 坚持理念领先与务实推进，做到知行合一。 二是 课改进程中，推进素质教育与应对高考不是悖论。 三是 领导课改要找到促进学生全面发展与有效构建课程体系的契合点。校长们从名校课改中得到诸多启示，课改需要广采博收和因地制宜，需要顺应现代教学方法变革趋势，课改核心环节是课程体系的重构和实施，课改要重视校园文化建设，课改的基石是教师专业发展，校长们从有研修中深刻领悟到要做好课改领导者和教师专业发展引导者的神圣使命。