高考取消加分不能踩“急刹车”

记者从相关部门获悉，教育部将出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》及《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》。2015年1月1日起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。最终规定，以教育部出台的相关文件为准。（《北京晨报》12月17日）

将出台减少高考加分项目文件的教育部，终于体现出了舆论面前的应有的经验与智慧。因为在最终文件没有出来之前，通过媒体的这番预热报道，充其量还只是气球的作用，以此来探测民众及舆论的反应。所谓的“最终规定以教育部出台文件为准”，亦即是说现在描述的还是一种可能的选择；如果真有无法预料的变数，教育部或会更改“生米即将弄成熟饭”的规范性文件。

在这样的几率已微乎其微的现在，尊重社会公众民意、尤其是众多考生及家长的意见，事实上只是主管部门的某种姿态。然而这并不影响一个事实的逐渐呈现，那就是在总共11项的高考加分中，多达6项或被取消，这样的变革多少有点“踩急刹车”之嫌。涉及到的公众及社会舆论，对这样的“急刹车”会作何反应，教育部对此应该预备充分的思量空间。

某些学科竞赛获奖可能不再得到高考加分，有网友对这消息表示支持，认为“可以帮家长节约不少费用”；然而网友们不能表态得过早的却是，现在究竟有多少家长，愿意去节约这笔费用？如果你先天就不是烈士子女、少数民族考生，或后天也没有入伍参军；或者之前已花费不菲，用于这样那样的竞赛投入，现在突然发文宣布这些竞赛统统不予加分，估计身为家长的更多人想到的不是“节约费用”，而是倍感憋屈的公平缺失。所以，如真要顾及具体的国情和“十年树木百年树人”的长远培养习惯，取消高考加分项目或更应循序渐进。

就目前的教育选拔人才的体制而言，高考仍是被供奉在中小学教育机制头上的指挥棒。所以教育部可能出台文件中，对“省级优秀学生”、体育赛事获奖等以往加分项目的取消，定会进一步助长相关学科在中小学教育中的边缘化。且加分项目对“思想政治”方面的忽略，或可能引发社会情绪针对“书呆子教育”、“只重学科分数、不顾学生思想品德综合素养”等方面的忧虑。

中国是个有着13亿人口、每年数以百万计高考家庭的国家，事关如此庞大的社会群体，高考加分项目改革的任何风吹草动，或都应该逐步推进，切忌狂踩油门或是猛然一个“急刹车”。更何况，在不同城乡、地区之间的教育资源均等化尚未完全实现之前，片面对某些高考加分项目进行取消或限制，很可能造成仍能加分项目的关注过热、或追随者拥堵，进而导致作为人才选拔程序的高考本身，在某些地区、就某些加分项目有失公平。为防止发生顾此失彼、或“撤东墙补西墙”之事后窘相，关于高考加分项目的改革操刀，恐怕真得做好事前预判文章，不到万不得已别踩突如其来的“急刹车”。

文/渝西锋光